【对话原文及译文】
事物：夫 妻
場面：家で夫にお茶を入れながら / 在家里，边给丈夫倒茶边聊
妻：ねえ、お父さん。清のことでちょっと相談があるんだけど。
我说，他爸，阿清的事想和你商量一下。
夫：うん。
嗯。
妻：あの子ね、来年、中学生でしょ。それで、私立に入れたらと思うんだけど。
这孩子，明年该上中学了，我想啊，让他上私立学校。
夫：私立？うちにそんな余裕あるのか。何で公立じゃだめなんだ。
私立？咱家有那么富裕吗？公立怎么就不行？
妻：だって、清が公立に行くのはいやだって。丸刈りにされたくないらしいの。
你听我说呀！阿清说他不愿去公立学校。他不愿意剃光头。
夫：そんな、たった３年辛抱じゃないか。それに坊主頭のどこが悪い。
不就坚持3年的事吗？而且光头有什么不好？
妻：丸刈りだけじゃなくって、公立は校則がいちいち細かいところまで厳しいでしょ？
不只是光头，公立学校的校规多严啊！
夫：校則なんて私立にもあるだろ。
校规嘛，私立又不是没有。
妻：でも私立は公立なんかよりずっとましよ。高校は公立に行かせるとして、せめて中学だけでも私立に行かせてあげましょうよ。
可私立比公立好多了，高中咱让他上公立，至少就中学阶段，让他上私立吧！
夫：あいつはそんなに丸刈りがいやなのか。
这孩子就那么讨厌短头发？
妻：ええ、もう、絶対いやだって。むりやり公立に行かせたとしても、登校拒否になったり、ぐれたりするのが落ちですよ。
嗯，他说了，说什么也不干。咱就是硬给他送进了公立学校，要是逃学、学坏了可就糟了。
夫：そうか、そんなにいやがってるのか。でも金はどうするんだ？
是吗？他那么不愿意呀。可是钱怎么办呢？
妻：そんなの、私がパートでもなんでもやって、どうにかしますよ。
钱嘛，我去做点小时工什么的，想法子解决嘛。
夫：私立ねえ。とりあえず考えさせてくれ。今すぐには決められん。
私立~~，你让我想想再说，现在马上定不了。
【単語】
公立（こうりつ）：（名）公立
清（きよし）：（人名）清
私立（しりつ）：（名）私立
余裕（よゆう）：（名）富裕，从容
丸刈り（まるがり）：（名）秃头，光头
坊主頭（ぼうずあたま）：（名）秃子，秃头，光头
校則（こうそく）：（名）校规
まし：（形动）强，胜过
せめて：（副）哪怕是，至少，最低
無理やり（むりやり）：（副）硬，强迫，强逼
登校拒否（とうこうきょひ）：（名）逃学
ぐれる：（自一）学坏，堕落
落ち（おち）：（名）不好的结局，下场
パート：（名）小时工，计时工
【音声と言葉の解説】
（１）ねえ、お父さん
日本家庭成员的称呼一般由最小一辈决定。如一对夫妇，没有孩子时互称名字，有了孩子，互称「お父さん / お母さん」，有了孙子，则互称对方为「お爺ちゃん / お婆ちゃん」。对父母也是如此，自己没有孩子时称「お父さん / お母さん」，有了孩子，也跟着孩子一起叫「お爺ちゃん / お婆ちゃん」。
（２）それに坊主頭のどこが悪い
这是一个“反语”句，意思是「坊主頭のどこも悪くない」。句尾读下降调。
（３）校則なんて私立にもあるだろ
句尾读上升调或下降调均可。读上升调时的语气较强。
（４）高校は公立に行かせるとして
「動詞（助動詞）終止形＋とする」表示“假设”。例如：
＊ 来年派遣するとしても、そのための準備は今からしなければならないでしょう。 假使明年派遣，准备工作也要现在就着手做才行。
＊ 仮に私が当時現場にいたとしても、どうしようもなかったと思うよ。 假使我当时在现场，恐怕也没有办法。
＊ 主人公がそのとき彼女に会えたとする。すると、どういう結果になったのでしょう。 假使主人公那时见着她了，那么，又会是什么结果呢？
（５）せめて中学だけでも私立に行かせてあげましょうよ
副词「せめて」表示“最低愿望”。例如：
＊ せめてあの人の半分の才能でもあればねえ。 我哪怕要有那个人一半的才气呢。
＊ せめて一月でも練習の時間があれば、こうはならなかっただろうに。 哪怕有一个月的练习时间呢，也不至于是这样的结果。
（６）登校拒否になったり、ぐれたりするのが落ちですよ。
「落ち」在这里是“（可以预计见到的）不好的结果（下场）”的用法。多彩用「---のが落ちだ」的形式。例如：
＊ 結局はこうなるのが落ちだ。 最后落得个这样的下场。
＊ 無理をしてもどうせ失敗するのが落ちだよ。 勉强去做，也只能落个失败的下场。
（７）でもお金どうするんだ
句尾读上升调或下降调均可。下降调时语气较强。
（８）私がパートでもなんでもやって、どうにかしますよ
「パートでもなんでも」中的「なんでも」是加强前面的「パートでも」语气的用法，意思“小时工什么的”。
「どうにかします」意思与「なんとかします」相同，相当于汉语的“想办法解决”。
（９）今すぐには決められん
「決められん」是「決められぬ（決められない）」的口语音变形，一般只用于男性，语气简慢。
