【对话原文】
人物：先生 平沢（学生、女）
場面：大学内、先生が平沢を呼び止めて
先生：あ、平沢さん。きれいな年賀状、どうもありがとう。
平沢：いいえ、どういたしまして。
先生：とっても素敵な版画だったなあ。今年もらった中で一番気に入ったよ。
平沢：ありがとうございます。あまりいい出来ばえてはありませんでしたが、お褒めいただいて、光栄です。
先生：えっ？もしかして、平沢さん自分で彫ったの？だってあれ、五色刷りでしょう？
平沢：はい。毎年、自分で彫って刷っています。下手の横好きでお恥ずかしいですけど。
先生：いやあ、すごいなあ。てっきりプロの彫刻家の作品かと思ったよ。
平沢：そんな、褒め過ぎです。ちょっと練習すれば、あれぐらい誰でもできますよ。
先生：いやいや。あれほどのものは、ちょっとやそっとじゃできないよ。たいしたもんだ。いったい何年やってるの？
平沢：えー、そんなにやってませんよ。２，３年前に始めたばかりです。
先生：へえー、たった２，３年であれだけの腕前になるのか。じゃあ、もともと才能があったんだ。
平沢：いえ、そんな、才能なんて全然ありません。ちっとも上達しませんし。
先生：そんなに謙遜しなくたっていいよ。そうかあ、来年もまた楽しみにしているよ。
平沢：はい、ありがとうございます。喜んでいただけて私も嬉しいです。
【単語】
平沢（ひらさわ）： （姓氏） 平泽
呼び止める（よびとめる）： （他一） 叫住
版画（はんが）： （名） 版画
出来ばえ（できばえ）： （名） 做出的结果
彫る（ほる）： （他五） 雕刻
五色刷り（ごしきずり）： （名） 套色木刻
刷る（する）： （他五） 印刷
てっきり： （副） 一定，必然，果然
プロ： （名） 专业
彫刻家（ちょうこくか）： （名） 雕刻家
ちょっとやそっと： （副词） （后接否定）不是三两下能…
腕前（うでまえ）： （名）能力，本事，手艺，才干
上達（じょうたつ）： （名，自サ） 进步
【音声と言葉の解説】
（１）てっきりプロ彫刻家の作品かと思ったよ。
副词「てっきり」表示说话人的主观想像或“想当然”式的判断，而事实往往并非如此、甚至与此相反。例如：
＊ 「さっきのはお父さんだったんですか？いやあ、あまりお若いので、てっきりお兄さんかと思ったよ。
刚才那是你爸爸呀？哟，那么年轻，我还以为是你哥呢！
＊ てっきり今日日曜日だと思ったよ。
我还以为今天是星期天了呢！
（２）ちょっとやそっとじゃできないよ
「ちょっとやそっとでは」是一个惯用形式，与后面的否定式相呼应，表示“事情并不是那么轻而易举便可以做到”如：
＊ ちょっとやそっとではあんなにうまくはならないでしょう。
不是轻易就能达到那么好的程度的。
＊ 彼のサインはちょっやそっとじゃもらえないよ。
他的签字可不是那么容易得到的。
（３）そんなに謙遜しなくたっていいよ
「たって」接在否定词「ない」的连用形「なく」后面，意思与「ても」相同。但只用于口语。有时为了强调，「たって」会变为促音「ったって」的形式。例如：
＊ そんなに無理しなくたっていいよ。
你不必那么勉强。
【参考译文】
您过奖了
人物：老师 平泽（学生）
场景：校园内，老师叫住平泽
老师：哎，平泽！谢谢你漂亮的贺年卡。
平泽：不，不客气。
老师：那是个很漂亮的版画嘛。今年收到的贺卡里边我最喜欢这张了。
平泽：谢谢。做的不太理想，但得到您的夸奖，十分荣幸。
老师：什么？那是你自己刻的？可那是套色木刻呀！
平泽：对。每年我都自己刻印。我这是瞎胡闹，让您见笑了。
老师：哎呀，真棒啊。我还以为是专业雕刻家的作品呢。
平泽：不，您过奖了。稍稍练上一下，谁都能搞到这个程度的。
老师：哪里哪里，这种水平的作品，可不是三下两下能练出来的，真不错，你学了几年？
平泽：嗯，没怎么学，两、三年前才开始的。
老师：哎哟，才学了两三年就那么棒。那是你原来就有天分。
平泽：不，哪里。有什么天分呀，老也不见长进。
老师：你不用那么谦虚。哎呀，明年还想得到你的贺卡。
平泽：好，谢谢。您能喜欢，我也很高兴。
