筆者も児童文学の愛好家であるが、結論的に言うと、筆者は児童文学を児童のための文学とは思っていない。それは極端的に表現するならば、➁「児童の目」を通してみた世界のことを書いた文学である、と思っている。
　　子どもの目は幼稚とはかぎらない。それは時に、大人の目が常識によって曇らされているのに対して、はるかに透徹した（注）鋭さをもってものごとを見ているのである。
　　最近読んだ本に例をとるならば、アリスン．アトリー「時の旅人」（評論家）のなかで、主人公の少女ペネロピーは、療養のために田舎に行き、そこの古い屋敷のなかで４００年も前の時代に入り込んでしまう。
　　③「時」というものは不思議なものだ。いったい「時」の流れに始めと終わりはあるのか、どのように流れているのか、本当のところはわからない。しかし、近代人の大人は時計で測られる時間の観念に縛られてしまって、それは一様に直線的に流れてゆくと信じている。
　　それは決して一様ではないし、ひょっとすると直線的ではないかもしれない。私が今現在生きている「時」は、思いのほかに過去（かこ）の時や未来の時によって裏打ち（衬里、保证）されているのである。しかし、子どもにとってむずかしい時間論は不要なのだ。
　　少女のペネロピーは、現在のなかに過去の時間をみるだけではなく、そこに生きることになる。そこで、彼女がどれほどの意味深い「時」の体験をしたかは原作を読んでいただくことにして、ここには省略する。要するに、大人たちが常識に縛られて、その世を単層的に知覚しているとき。子どもの目はその重層性に気づき、思いがけない現実をわれわれに露呈（暴露）する。それを描き出すのが児童文学なのである。

（注）透徹（とうてつ）した：曇りがなく、遠くまで見通せる様子。

「問い」何が①「誤解もはなはだしい」のか。
１　大人が児童文学を読むのは名作だからだということ
２　最近の学生は幼稚ではないと考えること
３　児童文学を借り出す学生が増えてきているということ
４　最近の学生が幼稚だから児童文学を読むのだということ

「問い」➁[「児童の目」を通してみた世界]とはどういう世界か。
１　幼い子どもでも理解できるような世界
２　大人の常識にとらわれないような世界
３　不思議だけれども現実の世界
４　子どもにしか理解できない現実の世界

「問い」一般的に大人は③「時」をどのようにとらえているか
１　過去、現在、未来と直線的に流れているもの
２　現在の中に過去や未来を入り込んでいるもの
３　始めも終わりもなく流れているもの
４　時計で測ることができるとは限らないもの

「問い」筆者によると、児童文学とはどういうものか
１　子どもの目を通して時間の重層性を書いたもの
２　子どもの目を通して大人の気づかない世界を書いたもの
３　子どもに不思議な世界を体験させるように聞いたもの
４　子どもたちが楽しんで読めるように工夫して書いたもの