一、教学目的与要求
目的：掌握条件句的表达形式及用法。
要求：能用正确的语音和语调朗读课文。背诵应用课文。
二、教学重点与难点
重点：1.词汇： 機械、 效く、 祝う、 当たる 、 腐る 、 見るける、 訪ねる、 変、だんだん、 もし、元気がない。
2.句型： ～たら
～ても
だけ（名词＋だけ）
～しか～ない
でも
3.词法：「あと」的用法。
4.交际要点：おめでとうございます
难点：「～たら」的用法。
三、教学方法和手段
方法：日汉对比法。
手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备：CD录音机。
五、主要授课内容：
13. 重要词汇讲解
（１）機会（きかい）［名词］机会 （和“チャンス”的意思相近。）
例：1機会を待ちます。（等待机会）
2機会を逃します。（错过机会）
（２）効く（きく）［一类动词（五段自动）］也写作“利く”。有效，奏效；好使，敏锐；经得住；不止，岂止；说话。
例：1この薬はよく効きます。（这个药很有效。）
2目が効きます。（有眼力。）
3体に無理がききません。（身体抵不住劳累。）
4気が利く。（周到，细心。）
（３）祝う（いわう）［一类动词（五段他动）］祝贺，庆祝；送贺礼；致贺词；祝， 祝福。
例：1誕生日を祝います。（庆祝生日。）
2結婚20周年を祝います。（庆祝结婚20周年。）
3新たな発展を祝って乾杯！（为新的发展，干杯！）
（４）当たる（あたる）［一类动词（五段自动）］碰上，撞上；命中，猜中，中；合适，恰当等。
例：1雨が窓に当たります。（雨打在窗户上。）
2くじがあたります。（中签，中彩。）
3彼の言うことはよく当たっています。（他说得很对。）
4この日本語に当たる中国語はなんですか。（与这句日语对应的汉语是什么？）
（５）腐る（くさる）［一类动词（五段自动）］腐烂，腐败，坏，蓝；腐朽，糟；腐蚀，生锈；堕落等。
例：1魚が腐ります。（鱼腐烂了。）
2鎖が腐りました。（链子锈坏了。）
3彼は金を腐るほど持っています。（他有的是钱。）
4気持ちが腐っています。（情绪消沉。）
★固定用法：
腐っても鯛（好的东西腐坏了也比一般的东西好；瘦死的骆驼比马大；破 船还有三千锭。）
注：“鯛”——加级鱼在日本是一种很高级的鱼。
（６）見つける（みつける）［二类动词（一段他动）］看到，找到，发现；看惯，
眼熟
例：1仕事を見つけます。（找到工作。）
2見つけた風景。（看到的风景。）
（７）訪ねる（たずねる）［二类动词（一段他动）］访问，拜访
例：1先生の家を訪ねました。（拜访了老师的家。）
2小野さんが私を訪ねてきました。（小野先生来拜访了我。）
（８）変（へん）［名词／形容动词］事变；事件；怪，奇怪
例：1変な話（听起来有些奇怪的话；奇谈怪论；有关色情的话。）
2この話はちょっと変ですよ。（这些话有点奇怪。）
3頭が変です。（发疯；脑筋不正常；思路反常。）
4変な人物がうろついていました。（一个行迹可疑的人在晃悠。）
（９）だんだん[名词/副词]①台阶；②渐渐。多表示缓慢的变化。
例：1だんだん増えます。（渐渐增加。）
2日本語がだんだん分かってきます。（我渐渐地懂日语了。）
3段々畑（梯田）
（１０）もし[副词] 要，要是，如果，假如。后面多与表示假定的“”たら“～ば”呼应使用。
例：1もし私があの人だったら、そんなことはしません。
（如果我是那个人的话我就不会做那件事。）
2もしそれがうそだったら大変です。（如果那是谎言的话，那可不得 了。）
（１１）元気がない[短语] 没精神
例：1何で元気がないの。（为什么没精神？）
2元気がないね。風邪かしら。（好没力气啊，难道是感冒了？）
2.重点句型语法讲解
（1）、～たら～（难点）
明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です。
接续：接在动词连用形（て形）后
意义：“たら”是接续助词，表示顺接的假定条件。假设某种动作及事件 行为为实现或完成之后，以此为条件引出后项结果。相当于汉语的“如果…（了）就…”等意思。
例：家についたら、電話してください。（如果到家了就给我打个电话。）
雨だったら、行きません。（如果下雨就不去。）
美味しかったら、また買いましょう（如果好吃就再买吧。）
体が丈夫だったら、何でも出来ます。（如果身体健壮的话，什么都能做。）
（2）、～ても
いくら聞いても、何もいわないんだよ。
接续：用言（动词，形容词，形容动词）连用形/助动词连用形（て形）+ても
意义;表示假定或既定条件的逆态接续，即后项所叙述的事物或现象不受前项制约。相当于汉语的“尽管…也…”、“即使…也…”。常与“
いくら”“どんなに” 呼应使用。
例：いくら忙しくても毎日運動します。（怎么忙也坚持每天运动。）
いくら辛くても泣きません。（怎么痛苦也不流泪。）
ご飯を食べなくても太りです。（即使不吃饭也发胖。）
いくら努力しても無駄です。（怎么努力都是白费的。）
どんなにがんっばつも不合格です。（再怎么努力也是不及格。）
（3）、だけ
今年の夏休みは三日だけです。
接续：名词+だけ
意义：“だけ”是副助词，有多种用法。本课的“だけ”接在名词之后，
表示限定，常与“ただ”呼应使用。相当于汉语的“仅…”“只有…”
等意思。
例：この辺りはあの店だけ果物を売っています。（这一带只有那家店卖水果。）
みんな出かけて私だけ家にいます。（大家都出去了，只有我在家。）
今日りんごだけ食べました。（今天只吃了苹果。）
父と二人だけ旅行に行きました。（只和爸爸去旅行了。）
（4）、～しか～ない
会議室には李さんしかいません。
接续：体言/部分助词/部分副词/动词终止形/形容词终止形+しか～ない
意义：“しか”是副助词，接在体言、副词、动词等后面，表示限定的范围，与否定形式连用表达的却是肯定的意思。相当于汉语的“仅仅（只有）…”等意思。
例：クラスの中で私しかフランス語が出来ません。（班上只有我懂法语。）
お米はこれしかありません。（米就只有这些了。）
昨日彼女しか来ませんでした。（昨天只有她来了。）
こんな美味しい料理はここしか食べられません。
（这样好吃的菜只有在这里才能吃得到。）
(5)、～でも
このゴーカーとは大人でも乗ることができますか。
接续：名词/部分助词/副词+でも
意义：“でも”是副助词，接在体言等词后，表示举出一个极端的例子， 类推其他。相当于汉语的“连…也…”等意思。
例：こんな簡単な問題、子供でも解けます。
（这样简单的问题，连小孩子也能解出来。）
こんな小さな家でも都会では3千万もします。
（就连这么小的房子，在城市也要三千万日元。）
こんなものただでも要りません。（这样的东西就算免费也不要。）
少しでも油断したら、失敗しますよ。（稍一疏忽就会失败。）
3.词法：「あと」的用法。
是名词，具体用法如下：
（1）“后面”“后边”“后方”等表示方位的意思。
例：故郷を後にして、旅を立ちます。（离开家乡，踏上旅程。）
後からついてきます。（从后面跟来。）
（2）表示“后来”“以后”“死后”“后事”等意思。
例：宿題は後でします。（等会儿做作业。）
あとは私に任せてください。（后面的事交给我吧！）
（3）表示一个事物余下的部分，相当于汉语的“其余的”等意思。本课就 是这种用法。
例：あと二日ぐらいこの仕事を終わらせます。（再用两天就把这项工作完成。）
あと少し家につきます。（还有一会就到家了。）
（4）还可以表示“后果”。
例：あとはどうなるでしょう。（不知道后果如何。）
4. 交际要点：おめでとうございます
向对方表示恭喜、祝贺的时候，说「おめでとうございます」或「おめでとう」（目下の人に対して）。
例：山田さん、ご誕生日おめでとうございます。（山田，祝你生日快乐。）
（先生は学生に）皆さん、新年おめでとう。（恭喜大家，新年好。）
六、实训：
场景会话1
小野有急事找田中，晚上给田中打电话，接电话的是田中夫人惠子。
恵子：もしもし、田中です。（您好，这是田中家。）
小野：もしもし、小野です。お休みのとこるを誠に申し訳ありません。
田中さんはご在宅でしょうか。（您好，我是小野，在您休息的时
候打扰您真对不起，请问田中先生在家吗？）
恵子：ただいま電話を代わりますので、しばらくお待ちください。
（现在就把电话给您转过去，请您稍等。）
小野：じゃ、お願いします。（那拜托您了。）
注解：お休みのところを誠に申し訳ありません
在晚上、清晨或者是别人工作的时候给人打电话都是被认为是缺乏
社会常识、有失礼仪的。但是在迫不得已的时候必须打电话时，也
要在最开始的时候道歉，这才是合乎礼仪的。除了适用本句型之外，
还可以根据具体的情况来对应说「夜分遅く誠に申し訳ありません。」「朝早く申し訳ありません。」「お忙しいところを申し訳ありま
せん。」等。
场景会话 2、
妻子一边和丈夫聊天，一边做菜。
夫：何か変な匂いがしない？（总觉得有阵怪味。）
妻：そうね…あっ、焼き魚忘れた。（是啊，哎呀，我忘记在烤鱼呢。）
李到小野家做客。
小野：何か飲み物でも飲みましょうか。（我们喝点什么吧！）
李：じゃ、いただきます。（好的。）
注解：何か
（1）「何か」是疑问代词，表示“什么”“某”的意思。
例：何か理由がありますか。（有什么理由吗？）
何か食べたいね。（总想吃点什么。）
（2）「何か」还有副词词性，表示“（不知为什么）总觉得”
例：何か変だ。（总觉得奇怪。）
今日に彼女は何かおかしい。（今天总觉得她有点奇怪。）
（3）「何か」还可以和「と言えば」组成「何かと言えば」的形式，
表示“动不动就”的意思。
例：何かと言えば怒る。（动不动就生气。）
七、作业
