一、教学目的与要求
目的：掌握日语中假定条件的用法；
要求：能用正确的语音和语调朗读课文。
二、教学重点与难点
重点：1.词汇：計画、番号、超えます、厳しい、贅沢、こっそり、実際に、さすが。
2.句型：～でも；～とか、～とか
3.词法：「たら」「ば」「と」「なら」
难点：假定条件的表达方式。
三、教学方法和手段
方法：日汉对比法。
手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备：CD录音机。
五、主要授课内容：
重要词汇讲解
（9） 計画： 名词、他动词、サ変动词。计划、谋划。
計画を立てる。（订计划。）
細かく計画する。（精打细算。）
計画に従って仕事を進める。（按计划进行工作。）
（10） 番号：名次。号码、号数。
番号を打つ。（打上号码。）
カードに番号をつける。（卡片上加上号码。）
番号順に並べる。（按号数排列。）
（３） 超える：下一段自动词。超过、超越。越过、跳过。越过、渡过。
気温が30度を超える。（气温超过了30度。）
兄を超えて弟が入学した。（弟弟比哥哥先上学。）
山を越えて、海を越える。（翻山越海。）
（４）厳しい：形容词。严格、严厉、严肃。严重、严峻、严酷。
しつけが厳しい。（对孩子管教严格。）
厳しい表情。（严肃的表情。）
厳しい条件。（苛刻的条件。）
寒さが厳しい。（冷得厉害。）
（５）贅沢：名词、形容动词。奢侈、奢华。过分。
贅沢に反対する。（反对铺张浪费。）
贅沢を極める。（穷奢极欲。）
これ以上望むのは贅沢だ。（再提出更多的要求，就过分了。）
贅沢を言えばきりがない。（贪得无厌，得陇望蜀。）
（６）こっそり：副词。悄悄地、暗暗地、偷偷地。
こっそりと話す。（悄悄地告诉。）
こっそり（と）調べる。（暗中调查。）
（７）実際に：副词。实际地。
自分で実際にやってみる。（自己实际干一干看。）
（８）さすが：副词。不愧是、果然。表示受到高度评价的人或物名符其实，确实如别 人所评价的那样。
さすが「世界遺産」です。（不愧是世界遗产。）
東大合格ですか。さすが加藤さんの息子さんですね。
（考上了东大呀？不愧是加藤先生的公子。）
さすがはベテランだ、うまいもん。（不愧是老手，真好！）
2.重点句型语法讲解
（1）～～ば、～～。
表示假定条件时使用“ば”形。“ば”形分动词的“ば”形和形容词“ば”形。
動詞の変化：終わりの仮名を「え段」仮名に変えて＋ば
例：行く： く→け＋ば＝行けば
読む： む→め＋ば＝読めば
食べる：る→れ＋ば＝食べれば
する → すれば
来る → 来れば（くれば）
形容詞の変化：×い＋ければ
例：暑い：×い＋ければ＝暑ければ
大きい：×い＋ければ＝大きければ
＊ 特殊： いい→よければ
＊ 否定：ない→なければ
例：行かない→行かなければ
寒くない→寒くなければ
好きではない→好きでなければ
学生→学生でなければ
意义：表示前项成立必须以后句的事态产生为条件。使用“～～ば”的句子，原则上句尾不能使用表示意志、希望、命令、请求的表达方式。不过，如果前项的谓语为状态性谓语或者前后项主语不同时，则不受上述条件限制。
例：彼と結婚すれば、金持ちになれるだろう。（和他结婚的话，就能成为有钱人吧？） 今度の日曜日天気がよければ、お花見に行きましょう。
（这个星期日天气好的话，就赏花去吧。）
もし、小さければ、大きいのと取り替えますか。（如果小的话，和大的换吗？）
（2）～～なら、～～
接在动词、形容词基本形和形容动词词干、名词后，用于根据对方的言谈或交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法，以及向对方提出请求或忠告。后句为判断或命令、提议等表示说话者主干立场的内容。
例：（表示假设）
もし私がお金持ちなら、世界旅行がしたい。（如果我是富翁的话，我想周游世界。）
体が大丈夫なら、どんな仕事でもできる。
（身体若结实的话，什么样的工作都能干。）
（表示提议、忠告）
外国へ行くなら、薬を持って行ったほうがいい。
（如果去外国的话，最好拿着药去。）
恋人の声が聞きたいなら、すぐ電話をしたらどうですか。
（若想听恋人的声音，马上打电话怎么样？）
!!ここは禁煙です。タバコを吸うなら、外へ出てください。
（这里禁止吸烟！！若吸烟，请到外面去。）
（表示提出的话题）
「私はウィスキーは飲めないんです。日本酒が好きなんですよ。」
（我不喝威士忌，我喜欢喝日本酒。）
「日本酒ですか。日本酒なら、おいしいのが、ここにありますよ。」
（是日本酒吗？要是日本酒的话，这里有一瓶好喝的。）
（3）～～でも、～～。
映画でも見に行きませんか（去看电影怎么样？）
接在名词后，用于举出几个选项中有代表性的意向，一般不用于表示过去时态的句子。
例： 運動でもしたらどうですか。（运动运动怎么样？）
コーヒーでも飲みませんか。（喝点咖啡什么的怎么样？）
（４）～～とか、～～とか
パーティーで戴さんとか楊さんとか、いろいろな人に会いました。
接在名词或动词、形容词基本形后，用于例举同样性质的几个例子。
例：コートとか靴とか、たくさん買いました。（买了外套、鞋等好多东西。）
海外旅行に行きたいとか、新しい車がほしいとか、贅沢なことばかり言っています。
（想去海外旅游啦，想要新车拉，尽说些奢望。）
3.词法：ば、と、たら、ならの区別（难点）
（1）～ば
接続：「动词，助动词假定形」/「形容词假定形」＋表示假定的接続助詞「ば」
特点：「ば」是动词原形的假定，日语中表示动作的动词原形并不表示动作已开始，只是表示要做某动作的意向，它的假定形式「ば」也只是对这一意向的假定。相当于汉语的“如果要……的话“的意思。（表示前，后两项之间的理所当然的关系，即如果前项成立，必然地，合情合理地会出现后项的结果。）
区别：用「ば」的话，一般在句末不能使用过去时，而「たら」、「と」可以。另外用「ば」时，当前项表示动作或变化时，后项则不能用「～たいです」、「～てください」等表示意志，请求的形式。
典型例句：あなたが行けば、私も行く。/如果你要去的话，我也去。
(2)～なら
接続：「动词，助动词，形容词终止形」/「形容动词词干」/「名词」＋なら
特点：「なら」是断定助动词「だ」的假定形，（不是对动作的假定，而是对判断的假定，而且该判断不能是自己的判断，只能是对方的判断。）表示实现前项之前的打算，设想，意见等的假定条件，可以译成“如果”“假如”等。
区别：「なら」如果以「AならB」的形式，在表示「B在先，A在后」的时间关系时不能用其它词替换。此外，就像上面“特点”里所说的那样，「なら」多用于以对方的某种意志或愿望为前提而提出某种建议，这种用法其它三者都不具备。
典型例句：明日なら、私も行けます。/如果是明天的话，我也能去。（这里，提出明天的这个要求是对方）
（3）～たら
接続：「动词连用形」/「形容词连用形かっ」/「名词，形容词词干だっ」＋たら
特点：「たら」是「た」的假定形。含有明显的"完成"之意，特别是前后两项都是表示动作的动词时，前项一定是先发生的。因此，在前后两项明显是先后关系的句子中，必须用「たら」、前后两项或其中一项表示状态时，既可用「たら」也可用「ば」，尤其在口语中，经常用「たら」代替「ば」。
区别：「たら」的使用条件没有限制，可以说是假定表现中用途最广的一个，但在表示「同一个人做完A后做B」后项出现说话人的命令，依赖等不能使用「ば」、「と」替换。
典型例句：我们把「～ば」的典型例句改一下：あなたが行ったら、私も行く。/如果你要去的话，我也去。（前面说了，口语中，经常用「たら」代替「ば」，这也是可以的）
再来记两句：もし雨が降ったらどうしますか。/若是下雨了怎么办？
分かったら、手を上げてください。/如果明白了，请举手。
（4）～と
接続：「用言终止形」/「名词＋だ」＋と
特点：
①表示一旦具备某种条件，就必然出现后项结果，譬如要表达“一到春天，花就开”就可以说「春が来ると、花が咲きます」这样一个客观上必定会出现的事实。
②表示前后两个动作是同时或相继发生。「飛行機が止まると、安全ベルをはずした」
/飞机一停，就解开了安全带。（就是：一怎么怎么样，就怎么怎么样）
③表示前项是后项产生的假定条件。「9時に出ないと遅れるよ」/9点钟不出发的话可要晚啊（就是说，9点不出发的话，是一定会晚的。这么一个客观存在的事实。）
区别：用「と」的话，在其后面不能使用意志，请求，命令等形式，其它三者可以。
典型例句：上面说了「春が来ると、花が咲きます」等。
小结：（上面分析里都详细讲过了）
①如果是考试，在看题目的时候，一定要看完整，注意后项是否出现了意志，命令等的句子（这点在能力考里常出）如果这样的话，首先就要排除掉「と」，具体原因上面讲了。再看当「ば」、「ば」的前项是动作动词时，后项也不能有意志表现。「たら」和「なら」没有这些限制。
②在表示恒常条件时，「と」、「ば」、「たら」都可用。
③「たら」、「と」后面可以是过去时，「ば」和「なら」在一般情况下，后项为现在时。
④ 前项和后项为同一主体的动作继起时，后项为过去时，这时只能用「と」，不能用「ば」、「たら」、「なら」。但当后项为命令、劝诱、请求等主观表现时，则只能用「たら」。
⑤「なら」的后项动作先干，前项动作后干，此时不能用「と」、「ば」、「たら」替换。
⑥有些情况下，虽然都能用，但是还是存在用哪个比较自然的情况，考试时，符合语法现象姑且不会算你错，但在平时用的时候就要注意常用和使用性了。
六、实训
场景会话1
公司的特质。
林：会社とは、決して楽なところではないと思います。いろんな拘束があるからです。
宮本：会社とは、多くの人が集まって、共通の目的のために、協働して、秩序ある活動をするところです。
林：ですから、会社人として、それぞれ身勝手に行動することは、許されないわけです。宮本：会社の構成員として、会社の取り決めを遵守するのは、義務付けられています。
林：チームワークが機能するには、上司の指図に従う必要が出てきます。
宮本：それは、職務上正しいと判断したならば従う必要がありますが、そうでなければ、従う必要がないと思います。
林：どんな場合に。従う必要がないと判断すればいいでしょうか。
宮本：例えば、上司の肩が凝って、揉んでくれ、と命令されたときなど、職務上必要がない理由で、あるいは、法律などに違反して、上司の私的な欲望で命令された場合に、従う必要がないと思います。
林：良識のある国民としての自覚が必要となりますね。宮本：そうです。会社である以上、利益を追求しなければ、会社自体は成り立たないので、無駄なことは許されないわけです。
林：そのために、社員は、常に評価され、コストダウンなどに努めることが求められています。
场景会话1
宮本：名前を呼ばれたら、「はい」と明るく返事をして席を立ち、上司の席に行きます
林：たとえそのとき、手持ちの仕事で忙しくしていても、すぐに行動しなければなり ませんね。
宮本：そうですね。自分にとって、どんなに忙しい仕事だといっても、部門全体を統 括する上司の判断に任せるしかないです。
林：つまり、上司が仕事の緊急度や重要度を把握していますから、部下としては、そ の 指示に従うだけで良いわけですね。
宮本：その通りです。上司は部門の目標を達成するために、所属のメンバー個々人の 業務を采配する権限を持っていますから。
林：平たく言えば、部下は、給料をもらった以上、上司の指図で仕事をしなければならないわけです。
宮本：そういうことです。上司の前で命令を受けるとき、メモ用紙や筆記用具を忘れずに持って行くことです。
林：上司の命令を最後まで正確に聞いた上で、疑問があれば、その場で質問すべきする
宮本：そのときも、５W2H法を使って丁寧に質問したはうが良いですね。
林:命令を受けたあとは、必ず要点を復唱して、指示を受けた内容に誤りがないかを確認します。
七、作业
