一、教学目的与要求
目的：1通过听磁带中日本人的会话，达到提高听力的目的。
2 通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。
要求：1掌握汉字的音训读法。
2 能完全听懂课文对话的内容。
3 熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。
二、教学重点与难点
重点：1.词汇：叱る 噛む 誘う 巻き込む 至る 見つける 踏む 見込む 図る
盗む 起こす 誉める 幅広い 大幅 大量 最も 求める 苛める ぶつける 洗練する 放送する 翻訳する
2.句型： 1）名词1+は+（名词2+に）+动词被动形
2）名词1+は+名词2+に+名词3+を+他动词被动形
3）名词1+は+名词2+に+动词被动形
4）名词+が(は)+动词被动形
5）名词1+は+名词2+にょって+动词被动形
3.词法：「助动词“れる”或“られる”」的用法。
4.交际要点：「まいりました」的用法。
难点：动词被动形。
三、教学方法和手段
方法：以短剧表演形式练习会话。
手段：讲练结合
四、教学仪器、设备：CD 录音机。
五、主要授课内容：
1.重要词汇讲解
（１） 叱る （しかる）[一类动词（五段他动）]责备，斥责，批评
例：①厳しく叱ります。（严厉斥责。）
②子供をよく叱るのはよくないです。（总责备孩子不好。）
③彼女は学校でよく叱られます。（他在学校总受批评。）
（２）噛む（かむ）[一类动词（五段他动）]
１）咬，叼
例：①猫が魚を噛みました。（猫把鱼叼走了。）
②鉛筆を噛まないでください。（请不要咬铅笔。）
２）嚼，咀嚼
例：①お肉はよく噛んで食べてください。（肉要好好嚼着吃。）
②このガムは噛めば噛むほどおいしいです。（这种口香糖越嚼越好吃。）
（３）誘う（さそう）[一类动词（五段动词）]
１）邀请，约
例：①友達を誘って食事に行きます。（约朋友一起去吃饭。）
②音楽会に誘われました。（被邀请参加音乐会。）
2）引起，引诱；诱惑
例：①この映画は涙を誘います。（这部电影催人泪下。）
②店の前でお客様を誘います。（在店门前招徕顾客。）
（４）巻き込む（まきこむ）[一类动词（五段动词）]
１）卷入，卷进
例：①ご飯をのりに巻き込みます。（把米饭卷到紫菜里。）
②お肉や野菜などを皮に巻き込んで、春巻きを作ります。（把肉和蔬菜卷到面皮里做春卷。）
２）牵连，连累
例：①戦争に巻き込まれました。（被卷入了战争。）
②殺人事件に巻き込まれました。（被牵连到杀人案中。）
（５）至る（いたる）[一类动词（五段动词）] 前面常接“に”来表示“到达”的具体或抽象的“地方”
１）到达某地
例：①東京に至りました（到达东京了。）
②既に至りました。（已经到达了。）
２）到达某个阶段
例：①ここに至って、仕方がありません。（事已至此，无法挽救了。）
②日本語は初級のレベルまで至りました。（日语已经达到初级水平了。）
（６）見つかる（みつかる）[一类动词（五段自动）] 找到，发现
例：①静かな所が見つかりません。（找不到安静的地方。）
②できるだけ見つからないようにしてください。（尽量不要被发现。）
＊他动词形式 見つける（みつける）
例：①仕事を見つけました。（找到工作了。）
②友人をみつけました。（找到朋友了。）
（７）踏む（ふむ）[一类动词（五段他动）]
1）踩，踏
例：①人の足を踏みました。（踩到别人的脚了。）
②芝生を踏まないでください。（请不要践踏草地。）
2）走上，踏上
例：①外国の土地を踏みました。（踏上外国的土地。）
②初めて舞台を踏みました。（初次登台。）
※关联词 踏まえる（ふまえる）
1）用力踩，用力踏
例：大地を踏まえます。（脚踏大地。）
2）根据，依据
例：事実を踏まえて考えてください。（请根据事实来考虑。）
（８）見込む（みこむ）[一类动词（五段他动）]预料，预计，估计
例：①そこまで見こみませんでした。（没有预料到那一步。）
②損失を見込みます。（估计损失。）
名詞：見込み[名词] 可能性，预料
例：戦争の見込みはありません。（没有战争的可能性。）
三月卒業の見込みです。（预计三月份毕业。）
（９）図る（はかる）[一类动词（五段他动）] 谋划，策划，安排，考虑
例：①家の独立を図ります。（谋求国家的独立。）
②自分の利益を図らないでほしいです（希望你不要考虑自己的利益。）
（１０）盗む（ぬすむ）[一类动词（五段他动）] 盗取，偷取
例：①お金を盗んで、逃げました。（偷了钱逃跑了。）
②他社のデザインを盗みました。（剽窃了别的公司的设计方案。）
★慣用搭配：盗み取り（偷拍）、 盗み食い（偷吃）、 盗み聞き（偷听）
盗み見（偷看）、 盗み読み（偷读）
（１１）起こす（おこす）[一类动词（五段他动）]
1）唤醒，唤起
例：①明日７時に起こしてください。（明天七点叫我起床。）
②子供が寝ているから起こさないでください。
（孩子们正睡着，请不要吵醒他们。）
2）发动，发起，煽动，着手
例：①戦争を起こします。（发动战争。）
②飛行機が事故を起こりました。（飞机失事了。）
③会社を起こします。（开公司。）
（12）褒める（ほめる）[二类动词（一段他动）]称赞，表扬
例：① 先生は彼の作文を誉めました。（老师表扬了他的作文。）
②みんなが彼女のことを誉めます。（大家都表扬她。）
（13）幅広い（はばひろい）[形容词]广泛，宽广，辽阔
例：①この会社の業務が幅広いです。（这个公司的业务很广泛。）
②この仕事には幅広いの知識が必要です。（这份工作要求知识面广。）
（14）大幅（おおはば）[形容动词]大幅度，广泛。多用于连用形做副词，后面接蕴含变化的动词。
例：①人数が大幅に増えました。（人数大幅上涨。）
②大幅に値下げします。（大幅度降价。）
（15）大量（たいりょう）[名词]大量
例：①大量の輸入品。（大量的进口品。）
②大量の新しい商品が来ました。（进了大量的新商品。）
（16）最も（もっとも）[副词]最。用于最高级，类似于“一番”，但“もっとも”更正式。
例：①彼女はこのクラスに最も優秀な学生です。（他是这个班上最优秀的学生.）
②彼がもっとも頑張りました。（他最努力了。）
固定用法：ごもっともです（您说的很对.）
（17）求める（もとめる）[二类动词（一段他动）]
1）想要，渴望，需要，希望
例： ①平和をもとめます。（渴望和平。）
②協力を求めます。（需要帮助。）
2）寻求，寻找
例：①仕事を求めます。（找工作。）
②彼女を求めます。（找女朋友。）
3）要求，征求，请求
例：①面会（めんかい）を求めます。（要求见面。）
②署名（しょめい）を求めます。（请求签名。）
4）购买，求购
例：当店でお求めください。（请来本店购买。）
（18） いじめる [二类动词（一段他动）] 欺负，虐待，折磨
例：①動物をいじめないでください。（不要虐待动物。）
②先輩（せんぱい）にいじめられました。(被前辈欺负了。)
（19）ぶつける [二类动词（一段他动）] 使碰上，撞上
例：①頭を棚（たな）にぶつけました。（把头撞到架子上了。）
②自転車を車にぶつけました。（把自行车撞到汽车上了。）
※自动词形式 [一类动词] 撞上 遇上，发生冲突
例：①自転車が車にぶつかりました。（自行车撞到汽车上了。）
② 二つの会議がぶつかっています。(两个会议时间发生了冲突。)
（⒛）洗練する（せんれんする）[三类动词（サ变他动词）] 精炼， 洗练 ，考究，讲究
例：①洗練された文章。（简练利落的文章。）
②洗練された服装。（考究的服装。）
（21）放送する（ほうそうする）[三类动词 （サ变他动词）] 广播，播送
例：①中継で放送します。（现场直播。）
②この試合はラジオで放送されます。（这场比赛会通过广播播放。）
（22）翻訳する （ほんやくする）[三类动词（サ变他动词）]笔译，书面翻译
例：① 文学作品を翻訳するのは難しい。（文学作品的翻译很难。）
② 日本語を英語に翻訳します。（把日语翻译成英语。）
※关联词汇：通訳する（つうやくする） 口头翻译，口译
例：講演を同時に通訳します。（给演讲做同声传译。）
2.重点句型语法讲解
1）动词的被动形
动词的被动形由动词的未然形后面接助动词“れる”或“られる”构成。
各段动词的具体接续方法为：
⑴一类动词（五段活用动词）为其未然形加“れる”；
⑵二类动词（一段活用动词）为其未然形加“られる”；
⑶三类动词：
① サ变动词为“する”变成“される”。
② カ变动词，把“来る”变成“来られる”。
词类 基本形 未然形 被动形 构成方式
五段动词 読む 読ま 読まれる 未然形＋れる
聞く 聞か 聞かれる 未然形＋れる
一段动词 食べる たべ 食べられる 未然形＋られる
ぶつける ぶつけ ぶつけられる 未然形＋られる
变动词 放送する 放送 放送される 未然形＋れる
翻訳する 翻訳 翻訳される 未然形＋れる
变动词 来る こ 来られる 未然形＋られる
2）名词1+は（名词2+に）+动词被动形
李さんは部長にほめられた。
※ 接续：名词1为动作的承受者，即动作的对象。名词2为动作的施加者，即动作主体，
其前面必须加助动词“に”。
※ 意义：名词1被名词2施加了某项动作。相当于汉语的“…被…”。
例：①学生は先生にしかられました。（学生被老师批评了。）
②後輩は先輩にいじめられました。（后辈被前辈欺负了。）
③社員は会社に解雇（かいこ）されました。（职员被公司解雇了。）
④この本は翻訳されました。（书被翻译出来了。）
※ 表示受益时，一般不用被动形式，而是用“~てもらいます”的形式。
例：①李さんに教えてもらいました。（得到了小李的指点。）
②先生に説明してもらいました。（老师给我作了讲解。）
3）名词1+は+名词2+に+名词3+を+动词被动形
馬さんは森さんにカメラを壊されました
※ 接续：名词1为物主，即某种事物的所有者。名词2为动作的施加者。名词3即名词1所拥有的物品，是动作的直接对象。
※ 意义：此被动句型表示主题身体的一部分或所有物遭受了某种麻烦或损失。名词1为动承的承受者，即动作的对象。名词2为动作的施加者， 即动作主题， 其前面必须加助词“に”。
例： ①李さんはすりにお金を盗まれました。（小李的钱被小偷偷走了。）
②王さんは李さんに頭を殴られました。（小王的头被小李打了。）
③私は理容師（りようし）に髪の毛を切られました。（我的头发被理发师剪了。）
④田中さんは犬に手を噛まれました。（田中的手被狗咬了。）
4）名词1+は+名词2+に+动词被动形
陳さんは買っていた小鳥に逃げられました
※ 接续：名词1为受害者，名词2是该损失的施加者，后面接“に”。谓语动词表示施加者的行为，同时也是受害者受害的直接原因。
※ 意义：这是一个间接被动句，表示间接地所受的损害或某种事态的影响，遭受某种损失。这一句型被称为“受害的被动”。
例： ①私は李さんに電話を切られました（我的电话被小李挂断了。）
②王さんは李さんに迷惑をかけられましら（小李给小王惹麻烦了。）
③週末に友達に来られて、ゆっくり休めませんでした
（周末来了朋友，害得我没能好好休息。）
５）名词+が（は）+动词被动形
２０１０年に上海で万博が開かれました
※ 接续：主语是表示事物的名词
※ 意义：这个句型的特殊之处在于以无生命的食物做主语，动作的主体一般是群体或不言自明的。翻译时一般不以被动性是直译，而是以主动形式来翻译。
例：①会議が開かれました。（召开了会议。）
②運動会が行われました。（举行了运动会。）
③私の名前が教室の壁に書かれました。（教师的墙上写着我的名字。）
④本が並べられています。 （摆着书。）
6）名词1+は+名词2+によって+动词被动形
この車は日本の有名なデザインナーによって設計されました
※ 接续：名词1为动作的承受者，名词2为动作的施加者
※ 意义：“によって ”表示动作主体与动作之间的特定关系。主语是事物，后面的动词也是一些有创造性的动词。如果是一般动词的话，后面的名词2必须是群体性名词。不能是个体。
例：①政策は党によって決められます。（政策是由党来制定。）
② 試験の問題は先生によって作られました。 （考试题由老师出。）
③運動会は学生会によって行われます。（运动会由学生会来组织。）
3 .交际要点：「まいりました」
当遇到困难或麻烦时,用来表示受不了,吃不消为不堪情绪的时候时候经常使用的习惯用语.
根据上下文语境可以翻译为“够受的”，“真吃不消”,“给难住了”等等。
六、实训：
场景会话1
幸子在餐厅吃饭，坐在她旁边的人在抽烟。
幸子：あのう、すみませんが… （不好意思。）
A：はい、何か。（啊，怎么了？）
幸子：すみません。出来ればタバコは遠慮していただきたいですが。（对不起，如果可以的话您能把烟熄了吗？）
A：あっ、どうもすみませんでした。（啊，真对不起。）
幸子：いいえ、こちらこそ。（哪里哪里，是我不好意思。）
出来ればタバコは遠慮していただきたいですが…
注解：在劝诱别人停止做某件事情或劝对方不要做某件事的时候，经常会用到这个表达手法。塔吉婉转的表达了自己的意思，同时也不失礼仪。根据实际情况需要，「タバコ」也可以换成其他的词语。
场景会话2
美纪：今日数学の授業があるんだけど。（今天有数学课。）
百合：えっ、そうなの？数学の教科書を忘れちゃった。（哎呀，是吗？我忘带数学课本了。）
理惠：隆、何で泣いているの？（隆，为什么在哭？）
隆：飼っている猫ちゃんが死んじゃったの…（我养的猫死了。）
理惠：あら、死んじゃったか。可愛そうに…（啊，死了啊，真可怜。）
～ちゃった
注解：「ちゃった」是「てしまった」的省略形式，而「じゃった」是「でしまった」的省略形式。 在口语中使用一般带有遗憾、着急等感情色彩。
七 作业：课后练习二
