一、教学目的与要求
目的：1通过听课文中日本人的会话，达到提高听力的目的。
2 通过对本课中敬语（自谦语）的学习，提高敬语的实际应用能力。
要求：1掌握汉字的音训读法。
2 能完全听懂课文对话的内容。
3 熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。
二、教学重点与难点
重点：1.词汇：伺う いたす 参る いただく おる ごさいます 差し上げる 存じる 進める 拝見する 少々 只今 実は 承知する
2.句型：お（ご）＋～します
～ていただく
～させていただきます
～（で）ございます
3.语法：自谦语
4.交际要点：「～と申しますが、いつもお世話になっております」
难点：自谦语
三、教学方法和手段
方法：以短剧表演的形式进行自谦语的学习。
手段：以面授为主，采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备：CD录音机。
五、主要授课内容：
1.重要词汇讲解
(１)．伺う （うかがう）[一类动词（五段自/他动）] 去，来，问，拜访，请教。是“たずねる、聞く、行く”的自谦语。
例：① まだ伺います。（我下次再来拜会。）
② 今伺ってもよろしいでしょうか。（我现在过去方便吗？）
③ ちょっと伺いたいと思います。（有点事想问您。）
④ さきほど伺った林と申します。（我刚刚拜访过叫小林的人）
（２）いたす [一类动词（五段他动）] 做，干。是“する”的自谦语。
例：① お願いいたします。（拜托您了。）
②連絡いたします。（我会联络您的。）
③失礼いたします。（我告辞了。）
④電話いたします。（打电话。）
説明：“～いたします”比 “ ～します”在语气上要显得礼貌、客气。
（３） 参る（まいる）[一类动词（五段自动）] 来，去。是“行く、来る”的自谦语。
例：① 北京から参りました。（我是从北京来的。）
② 日 本に参りました。（来到了日本。）
説明：“参る”还可以用作郑重语，表示说话的郑重。
例：① 春が参りました。（春天来了。）
② 電車が参ります。（电车来了。）
（４）いただく [一类动词（五段他动）] 吃，喝，得到。是“もらう、食べる、飲む”的自谦语。
例：① ポレゼントをいただきました。（得到了礼物。）
② 手伝っていただいて、ありがとう。（感谢您的帮助。）
③ 発表させていただきます。（请允许我发表。）
④ チャンスをいただきたいです。（希望给我机会。）
（５）、おる [一类动词（五段自动）] 在。是“いる”的自谦语。
例：① 只今オフィスにおります。（现在在办公室。）
②家におりません。（不在家。）
③考えております。（在思考。）
④頑張りたいと思っております。（想努力。）
（６）、ござる [一类动词（五段自动）] 在，有。是“ある”自谦语
例：① お疲れ様でございます。（您辛苦了。）
② AC旅行社でございます。（这里是AC旅行社。）
③ 果物はございまさん。（没有水果。）
④ また何かございました。（以后有什么事情的话请联络我们。）
（７）、差し上げる （さしあげる） [二类动词（一段他动）] 给。是“あげる”的自谦语。
例：① お土産を差し上げます。（这是给您的礼物。）
② パソコンを買って差し上げます。（给您买电脑。）
③ 料理を作って差し上げます。（给您做饭。）
（８）、存じる （ぞんじる）[二类动词（一段他动）] 知道。是“知る、思う”的自谦语。
例：① 李さんのことご存知でしょうか？（您知道小李的事吗？）
② 何も存じておりません。（我什么都不知道。）
③ 素晴らしいと存じます。（我觉得非常好。）
説明：“存じる”对应的尊他语是“ご存知だ”
例：東京大学は皆さんごぞんじのように、有名な大学です。（众所周知，东京大学是所有名的大学。）
（９）、進める （すすめる）[二类动词（一段他动）] 推进，前进。与“進む”对应。
例：① 早く進めましょう。（快继续吧。）
② きちんと進めてください。（请认真的做。）
③ 進めれば進むほど、スピードが早くなりました。（越到后面越快。）
（１０）、拝見する （拝見する） [三类动词（变他动）] 看，读。是“読む 見る”的自谦语。
例：① お嬢様を拝見しました。（拜见了您家小姐。）
② 大作を拝見しました。（拜读了您的大作。）
③ お手紙はもう拝見しました。（已经拜读了您的信。）
（１１）、少々 （しょうしょう）[副词] 少量，稍微。表示数量小，时间短。
例：① 塩を少々入れてください。（请少放盐。）
② 少々お待ちください。（请稍等。）
（１２）、只今 （ただいま）[副词] 此时，现在，马上，立刻。比“今”更正式。
例：① ただいま伺います。（我马上过去。）
② ただいま参ります。（我马上就来。）
③ ただいま東京の気温は１３度です。（现在东京的气温是13度。）
（１３）実は （じつは）其实，实际上
例：①外見はやさしいですが、実は冷たいです。（外表很温柔，事实上很冷漠。）
②実はすでに三十歳を超えました。（事实上已经超过三十岁了。）
③おいしそうですが、実はまずいです。（看上去虽然很好吃，但实际上很难吃。）
２ 重点句型语法讲解
（１）、お（ご）＋～します
お荷物は私がお持ちします
※接续：お＋一类动词、二类动词第一连用形（ます形）+します
ご＋サ変动词词干＋します
※意义：自谦语的一种表达方式，用贬低自己的方式来表达对对方的敬意。在谈到和自己有关的事物或是一方的人或事时，要用自谦语。比“お（ご）＋～します”更自谦的话，把“する”换成“いたす”。
例：① ご連絡お待ちします。（等您联系我。）
② お話ししたいと思います。（想跟您谈谈。）
③ 資料をお渡しします。（递交资料。）
④ またご連絡します。（我再联系您。）
⑤ わたしがお持ちいたしましょう。（我帮您拿吧。）
（２）、～ていただく
黄教授に論文をみていただきました。
※接续：动词第二连用形（て形）＋ていただく
※意义：一种自谦的构成方式。是“～てもらう”的自谦说法，用于对对方为自己做的事抱有感激之情时。“～てもらえませんか”对应“～ていただけますか”，用于请求。可以翻译为“您可不可以…”。
例：①田中さんに案内していただきました。（田中给我做了导游。）
②仕事を手伝っていただけますか。（能帮我做一下工作吗？）
③手伝っていただいて、ありがとうがざいました。（谢谢您帮了我。）
④教えていただけますか。（能告诉我吗？）
＊相关的常用句型
～ていただけませんか
相当于汉语的“可不可以为我…”。比“～ていただけますか”更委婉，礼貌。
例：この本を貸していただけませんか。（可不可以把这本书借给我？）
～ていただきたい
相当于汉语的“想请您为我…”的意思。
例：歌っていただきたいです。（想请您唱首歌。）
（３）、～させていただきます
早速、資料を届けさせていただきます。
※接续：动词使役形的第二连用形（て形）＋ていただく
※意义：表示非常礼貌地请求对方允许自己做某事。也是自谦方式的一种，比上一个句型自谦程度要高。相当于汉语地“请允许我…”。
例：①発表させていただきます。（请允许我发表。）
②使わせていただきます。（请允许我使用。）
③読ませていただきます。（请允许我读。）
④聞かせていただきます。（请允许我问。）
＊相关的常用句型
～させていただけませんか （可不可以允许我…）
～させていただきたい （想请您允许我…）
例：①お世話をさせていただきたいです。（我想请您允许我帮助您。）
②失礼しますが、この本を貸させていただけませんか。（不好意思，这本书能借给我看看吗？）
（４） ございます∕でございます
ありがとうございます。
※接续：单独使用∕名词＋でございます
※意义：“ございます”是“あります”的礼貌说法。这也是郑重语的一种说法，用在正式的场合，用来表示对听话人或谈话涉及对象的尊敬。“です”说成“でございます。”
例：①在庫まだございます。（库里还有货。）
②何か質問がございますか。（还有什么问题吗？）
③五千円のお返しでございます。（这是找您的五千日元。）
④お荷物でございます。（这是行李。）
3 交际要点 「～と申しますが、いつもお世話になっております」
在日语中有很多虽然实际意义不大，但是却经常使用的套话。比如说商务场合，出于一种礼仪常识在电话中自报姓名后，都要加上一句“承蒙多方关照”。
六 实训
场景会话1
老师想请小李帮忙搬家。
先生：李さんは今週末時間ありますか。（小李，你这周末有时间吗？）
李：ありますけど、何かありますか。（有时间啊，有什么事情吗？）
先生：大学のテレビセンターがお引越しすることになりまして、もし時間があればぜひお手伝いに来て欲しいですが。（学校的电视中心要搬家，如果有时间的话希望能过来帮忙。）
李：そうですか、週末は暇ですから、ぜひ手伝わせていただきたいと思います。（这样的啊。我周末闲着，一定过去帮忙。）
ぜひ手伝わせていただきたいと思います。（恳请您允许我帮忙）
注解：表达一种强烈希望帮助对方的愿望。
场景会话２
小李和客户商谈下次商谈的时间。
取引先：では、次回打ち合わせはいつにいたしましょうか。（那么，什么时间进行下次的商谈呢？）
李：そちらはいつがよろしいでしょうか。（贵方认为什么时间可以呢？）
取引先：こちらは早ければ早いほどいいんですが。（我们认为越快越好。）
李：でしたら、明後日はいかがでしょうか。（这样的话，明后天怎么样？）
取引先：ええ、けっこうです。（好吧，可以。）
でしたら
注解：相当于汉语的“这样的话”，承接上面的对话，为了避免重复对方的话语时常用的表达方式。如果是和关系亲密的朋友还可以说「だったら」。
七 作业：课后练习二
