1:提示主题。

①提示主语、宾语、补语、状语等为句子的主题。

は可以顶替か、を提示主语、宾语;可以补格助词后面(有时候也可以顶替へ、に等表示方向位置的助词)提示补语;可以接在时间名词、方位名词、数词、一些副词后提示状语。★我々がマクロスの動力システムを解明しようとしているのは、異星の技術を把握したいだからだ。(我们试图研究麦克罗斯的动力系统,是为了掌握外星人的技术。)提示判断句主语

★桜の花は美しい。(樱花很美。)提示描写句主语

★俺の改造工場はこの近くにあるんだ。(我的改造工场就在这儿附近。)提示存在句主语★ガンダムはザクを基に設計したものだが、更なる性能を持っている。(高达是以扎古为原型设计的,但是性能更优秀。)提示叙述句主语

★この映画は先週見た。(这部电影上个星期看过了。)提示宾语

★ここでは話せない。(不能在这里说。)提示补语

★学校へはもう行かない。(我再也不去学校了。)提示补语

★最近は、新材料で作った製品が頑丈になって、少しぐらい乱暴に扱っても簡単に壊れなくなった。(最近新材料做的制品都比较结识,即使比较粗暴的使用也不那么容易坏了。)提示状语

★週に2回ぐらいはシュミレーションをする。(每周进行两次左右的模拟训练。)提示状语

②:提出主题后关联全句甚至到下句,还能在复合句中担任两种格助词的作用。

★地球は太陽系の惑星の一つで、木星より小さい。(地球是太阳系的其中一个行星,比木星小。)关联下句

★この小説はすごく面白いだから、三日三晩連続で読んじゃった。(这本小说太有意思了,所以连看三天三夜给看完了。)兼有が和を的作用,代替了原本前句【小説が面白い】的【が】

以及后句【小説を読んじゃった】的【を】

★君は彼と仲がいいだからお願いするのだ。(你和他关系很好,才拜托你的。)兼有が和に的作用。

2:对比、比较。用两个或以上的は来提示复数的事物,对其进行对比、比较或区别。可以通过只有一个は的方式跟话中为提到的其他事物进行对比。

★機関部は連続稼動で過熱ですが特に故障がありません。主砲は大破。機銃陣列は各別損傷を確認。(机关部连续运转过热,但没有发生故障。主炮严重损毁。机枪阵发现有个别损伤。)

★ゾロはカクと死闘を続けている。一方、チョッパーは自分を暴走させ辛うじて隈取に勝った。(佐罗与卡库持续着激斗。另一边,乔巴让自己狂暴化好不容易战胜了隈取。)

★拳銃の腕はもうかなりのものですが、狙撃はまた無理です。(手枪的技术已经很不错了,不过狙击还不行。)

★まだ上手とは言えない。(还不能算是擅长。)

★数学は苦手です。(对数学很头痛)暗示其他科目还不错

3:用は来特别提示一个部分,导致否定、让步或转折。当它出现在谓语中的时候这种倾向更加明显。跟在连用型后面。

★敵がこんなに弱いとは思わなかった。(没想到敌人这么弱。)

★お前らのような腐ったコスモがいくら集めようと、この氷河に勝てはしない!(像你们这种堕落了的小宇宙,无论聚集多少也不是我冰河的对手!)

★無駄だ!いつまで拷問を続けようと、情報を漏らしはせん!(死心吧!再拷问多久我也决不告诉你们一点情报!)

★読んではみたが、まだ分からない箇所があります。(试着读了一下,还有些地方不明白。)★チケットを持ってはいるが、三人分のだけですよ。(虽然我有带着票,但只有三个人的份啊。

 

分享到：