第6回
問題1
1 正解 ：1
解析 ：从后面的句子可以看出，人物“B”表示赞同人物“A”的请求。只有选项1符合。
语气助词「とも」 表示“当然……”的意思。
译文 ：A： 那个东西可以给我一个吗？
B： 当然可以。你要多少就拿多少吧。
2 正解 ：2
解析 ：很明显，前后是转折关系。选项1“不知不觉中、不由得”是副词的用法，不能当作动词「知る」 使用，例如「知らず知らずに涙が出る」 （不由得流泪）；选项3“一直不知道”；选项4“如果知道了”。
译文 ： 有时候虽然知道有些话不能说，但还是一不留意说出来了。
3 正解 ：1
解析 ：从对话的内容可以看出，说话人无法拒绝“老师”的委托。选项1“不好拒绝”，符合句意；选项2“还没有达到不去拒绝的程度”，本句并非是程度上的对比，所以不适合；选项3“重新拒绝”；选项4是错误语法。
译文 ：A： 因为是受老师之托，所以不好拒绝。
B： 是啊，那也只好答应吧。
4 正解 ：2
解析 ：「～を～から守る」 属于惯用句型。
译文 ： 为了保护孩子，使他们远离危险，实行巡逻计划。
5 正解 ：3
解析 ：「～も同然だ」 表示“形同……一般”、“就跟……没两样”的意思，不符合本句句意；没有「 动词辞书形＋にも当然だ」 的用法。
译文 ： 要是购买跑车的话，（行驶时）费油是理所当然的。
6 正解 ：1
解析 ：这是人物“A”本人的想法，所以只有选项1符合；选项2和4“你不觉得……”；选项3“人们感到……”。
译文 ：A： 照此下去，我认为A队没有取胜的希望了。
B： 话可不能说得那么绝对，（相反）我倒认为A队肯定能赢。
7 正解 ：4
解析 ：选项1和2中的「せい」 表示原因，而且多用于消极的场合，所以不能用；选项3表示“以……为根据、基础或素材”等，后项必须是做了什么，所以不符合句意；选项4“在……之下”。
译文 ： 孩子们在父母的关爱和呵护下健康成长。
8 正解 ：2
解析 ：前后是转折关系，所以表示原因的选项1不能用；选项3“既然……”和选项4“与……无关”不符合句意。
译文 ： 尽管多次提醒，他还是把钱拿去赌马了。
9 正解 ：3
解析 ：选项1“不得不（扰民）”；选项2“不可以扰民”；选项3“不是扰民又是什么呢”；选项4“必须是扰民”。从句中表示“惊讶、惊愕”意义的副助词「なんて」 可以看出，说话人对句子中提到的现象表示不满，所以选项3符合句意。
译文 ： 每次有外国首脑级别的人物通过这条街道时都会实施交通管制，这对于市民来说不是扰民又是什么呢？
10 正解 ：3
解析 ：选项1「～に応じる」 要接在表示“要求、条件、形势”等意义的名词后面；选项2“自从……以来第一次……”跟后项的「もう一度」 相矛盾；选项3“在……之前”，符合句意；选项4“自从……以来始终……”不符合后项的句意。
译文 ： 在工程开始之前，和专家们一起再次确认了工程图纸。
11 正解 ：2
解析 ：从后项的意思可以看出，说话人不建议对方去那种国家。选项1和3“并非是去”，跟整个句意不符；选项2“最好不要去”，符合句意；选项4“我不想去”，而本句是说话人在劝对方。
译文 ：A： 不要去社会治安那么差的国家。不然的话有可能会丢掉性命的。
B： 好的，我知道了。
12 正解 ：4
解析 ：这是在说明“情况、状况”，只有选项4符合。选项1用于比较的某一方；选项2表示“一如既往”等的样子；选项3接在动词辞书形后面，意为“越来越……”，用于比较。
译文 ： 听到那个好消息后，大家都很高兴。
13 正解 ：1
解析 ：选项2和4为错误语法；选项1为尊敬语，意为“正在乘（电车）”，符合句意；选项3“请您乘（电车）”，不符合句意。
译文 ： 刚才，山田社长打来电话，听他说现在正在电车里。
14 正解 ：1
解析 ：「みんな来ている」 是“事件、事情”，所以不能用选项2和4中的「はず」 ；选项3「のことだし」 要接在名词后面。
译文 ： 大家都已经来了，我们开会吧。
15 正解 ：3
解析 ：谓语中的「された」 属于被动助动词，被动句中的施动者除了用「に」 之外，还可以用「によって」 。其他三个选项无此用法。
译文 ： 这个产品是由日本的A公司开发出来的。
問題2
16 正解 ：2
原文： あの男は山の 中に 入った きりで 戻って こない。
译文 ： 那个男的自从进入山里后就再也没有出来过。
17 正解 ：1
原文： 手しゅ 術じゅつ が遅おく れる ようなら 治らない うえに 命も 失うしな ってしまう恐おそ れがある。
译文 ： 万一手术时间耽搁了，不仅治不好病，恐怕连命都保不住。
18 正解 ：1
原文： うちの 子供は 学校から 帰ってきた かと思うと 、いつもすぐ遊びに行ってしまう。
译文 ： 我家的孩子刚从学校回来就跑出去玩，他老是这样。
19 正解 ：1
原文： 今年 になってから 経済は 回かい 復ふく し つつ ある。
译文 ： 到了今年，经济形势在渐渐地回暖。
20 正解 ：2
原文： この練れん 習しゅう 帳ちょう は3級の文法から2級の文法 まで 広い 範はん 囲い にわたって 出しゅつ 題だい されているから、量りょう 的てき に多い。
译文 ： 这本练习册中的习题从3级语法到2级语法，涉及范围广，因此题量大。
問題3
21 正解 ：2
解析 ：只有选项2「～に重点を置く」 “将重点放在……（方面）”符合句意。
22 正解 ：1
解析 ：从表示转折的「にもかかわらず」 可以看出，结果并不理想。选项1「～に恵まれて（いない）」 “还不曾拥有……”，符合句意；选项2「～にわたって（いない）」“还没有……（时间或区域范围）”；选项3「～にともなって（いない）」 “还没有伴随……”；选项4「～にしたがって（いない）」 “还没有按照……”。
23 正解 ：3
解析 ：前后段落是转折关系。选项1和2为原因；选项3为转折；选项4为累加、并列，意为“而且”。
24 正解 ：3
解析 ：从后面的句子可以看出，很多参赛者都是被逼无奈。选项1“很高兴”；选项2“期待”；选项3“被逼参加”；选项4“迫不及待地参加”。
25 正解 ：2
解析 ：阅读文章不难看出，作者对那些参赛者“深表同情”。正解选项2“深深地感到……”。
●问题3参考译文：
有个国际奥数比赛，是以培养优秀的数学人才为目的的比赛，有四十多个国家参加，每年夏季在各（成员）国轮流举办。参赛资格为大学生以下的（中小）学生，六名参赛者为一组，组与组之间决胜负。打分的形式不是在规定的时间内做出多少题目，重点在于根据参赛者的解题方法和思维能力来断定。近年来日本（的中小学生）也参加了这项赛事。尽管一般认为日本在数学教育方面成绩卓越，然而至今还从未有过获得优胜的记录。这或许说明了应试教育给学生的自由想像能力所造成的危害。
不过，最近这项赛事开始遭到了部分教育工作者的批评。听说他们批评的理由是，（如今的奥数比赛）已经脱离了当初设立这项赛事的初衷，获奖学生的成绩作为升入大学的砝码被很多大学所利用。想想那些为了获胜而被迫接受严格训练的学生们的状况，实在感到太可怜了。因为实际上有许多参赛者并不是主动、心甘情愿参加这项赛事的。
说到这里，我认为或许有必要重新审视国际奥数比赛的意义所在。
