第9回
問題1
1 正解 ：2
解析 ：「いつ」 跟疑问助词搭配使用，而选项1和3中的「とか」 不是疑问助词。没有「いつのものやら」 的说法。
译文 ： 我是什么时候见到他的，已经记不清了。
2 正解 ：1
解析 ：句子要表达的是“旅行可以让我们……”、“可以使我们……”的意思，所以用使役态。
译文 ： 旅行可以让人赏心悦目，但同时也是一项费钱费力的活动。
3 正解 ：1
解析 ：这是在讲述“母亲”带着某种神情、样子在看老照片。选项1相当于「なつかしそうに」 ，符合题意；选项2和4为错误语法；选项3表示程度，不表示“样子、样态”，所以不能用。
译文 ： 妈妈很怀念似地端详着30年前拍的老照片。
4 正解 ：4
解析 ：从谓语可以看出，前项应该是表示“程度”的副词，只有选项4符合。
译文 ： 真不知道有多担心在旅游地遭遇了地震的孩子啊。
5 正解 ：2
解析 ：其他三个选项均为错误语法。
译文 ： 据说人死后灵魂未死。如果灵魂真的存在的话，只能说太不可思议了。
6 正解 ：4
解析 ：应该用表示“判断的依据”意思的语法，只有选项4符合。选项1表示转折；选项2和3表示时间或场合。
译文 ： 来了很多人，可见他的人气很旺。
7 正解 ：3
解析 ：句子没有假定的意思，所以选项1和2不能用。选项4前面要接名词。例如「漫画は子どもにでも大人にでも楽しめるものだ。」 （漫画无论是孩子还是大人都能欣赏）。
译文 ： 好也罢坏也罢，如果能回到从前，我真想跟她再结一次婚。
8 正解 ：4
解析 ：因为句子的开头有信息来源「～調査では」 ，那么谓语一般为表示“传闻、推测、样态”等相应意思的表达形式。选项4“被视为、被认为”符合句意，其他三个选项无此用法。
译文 ： 据警察调查并认定，开车的速度太快是造成这次事故的原因。不过事实并非如此。
9 正解 ：4
解析 ：从句子的前后不难看出，应该使用表示“跟预测相反……”意义的语法。选项1用于两个对立事项，例如「この布ぬの は水に強い反面、熱には弱い。」 ；选项2在本句中构不成意义通顺的语法；选项3“转为、改变为”。
译文 ： 事先大家都在预测，他这次一定会在伦敦奥运会上大显身手。但是，跟大家的预测大相径庭的是，他连一块铜牌也没得到。
10 正解 ：2
解析 ：从对话内容看，应该要考虑“父亲的后事”了。选项1“不能老是考虑吧”；选项2“不能不考虑吧”，符合句意；选项3和4“可能被别人考虑”。
译文 ：A： 父亲的病情日趋恶化。
B： 是啊，既然病情都已经发展到这种地步，接下来得考虑爸爸的后事了吧。
11 正解 ：2
解析 ：依据「からこそ」 的语法意义，后项应该是讲述事物的另一面，即本句的谓语应该是指出“不太自我主张的好处”。选项1“可以说容易树敌吧”，意思反了；选项2“可以说树敌很少吧”，符合句意。选项3和4中的「～にすぎない」 意为“只不过……而已”，不符合句意。
译文 ： 有人批评日本人不太愿意阐明自己的主张和意见，不过正因为如此，可以说树敌也少。
12 正解 ：1
解析 ：「～と言っても過言ではない」 或「～と言っても言い過ぎではない」 属于惯用表达形式。
译文 ： 那部电影给我的感动，是我生来第一次才有的难忘经历。这样说毫不过分。
13 正解 ：3
解析 ：其他三个选项为错误语法。
译文 ： 这么冷的天你们还赶来参加本次讨论会，实在是太谢谢了。
14 正解 ：2
解析 ：「だって～もの」 是惯用搭配，用于表示原因。
译文 ：A： 我们去喝一杯怎么样？
B： 可是，我工作还没做完呢。
15 正解 ：2
解析 ：选项1“只要生大病就不会不上课（只要生大病就天天上课）”，这不符合常理；选项3“即使生大病”和选项4“即使不生大病”都不符合句意。
译文 ： 内野老师是一个只要不生大病就不会不上课的人。
問題2
16 正解 ：3
原文： 一人暮らしだから、毎日 パンやカップ麺めん といった 軽い もので 済す ませています。
译文 ： 因为是一个人生活，所以每天都是吃面包啦、杯面啦等，简单打发一下自己的肚子。
17 正解 ：1
原文： 毎日勉強すれば、半年で今 とは 比ひ 較かく にならない ほど 日本語がうまくなる。
译文 ： 如果每天学习的话，半年后你的日语肯定很好，跟现在没法比。
18 正解 ：3
原文： 調ちょう 査さ では、生活に満足している人は わずか 5％ に すぎない という。
译文 ： 据调查得知，对目前的生活表示满意的人只有5％。
19 正解 ：4
原文： 戸と を 閉し める のを 忘れない ように 気をつけてください。
译文 ： 请不要忘了关门。
20 正解 ：2
原文： けがを 心配する あまり 子供を 自由 に遊ばせない親がいる。
译文 ： 有的父母太担心孩子受伤而不让他们（到外面）自由玩耍。
問題3
21 正解 ：1
解析 ：从谓语的「～からだ」 来看，应该使用对原因、理由进行说明的表达形式，只有选项1符合。「～というのは～からだ」 是惯用语法形式。
22 正解 ：1
解析 ：从表示否定自己所说的话的接续词「いや」 可以看出，必须用表示否定意义的句子，所以不能用选项2和4。句中的副词「確かに」 “确实、千真万切”不能跟确定性很低的选项3「～かもしれない」 搭配使用。
23 正解 ：3
解析 ：从文章的前后内容可以看出，应该使用表示“绝非是……”意思的表达形式，而不是用表示“绝不可能”意思的表达形式，所以不能用选项1；句意跟“打算”或“意图”无关，所以不能用选项2和4。
24 正解 ：4
解析 ：后项所学到的东西是通过前项各种体验才得到的，所以要用表示“手段或依据”意义的表达形式。选项1“兼做……”；选项2“顶住……（反对、批评等）”；选项3是自动词，前面必须是表示时间或地理位置的名词，所以在本句中不能用。
25 正解 ：3
解析 ：「どんな」 跟「～でも」 搭配使用，所以只能用选项3。
●问题3参考译文：
到了初三，也就是所谓“中考考生”的我，最近开始出现了这14年人生中最大的一件烦心事。是把学习放在第一位还是继续我的手球生涯，一直干到退役为止。
一开始我是想选择上（中考）补习班，那是因为这段时间的学习很关键，可以说关系到自己的未来。
那么这样一来，手球怎么办呢？继续打手球对自己的未来有没有帮助呢？恐怕，不，不是恐怕，我认为肯定不会起到多大的作用。
不过话说回来，我在打手球的过程中所学到的不仅仅只是手球技能。从一开始严格的夏季集训到后来的时间里，我通过各种亲身体验学到了永不言败的体育精神，也学到了不少体育道德。这些（宝贵的经验）无论今后我处于什么阶段，都能成为我的立足之本。也就是说，上高中和继续打手球都对我今后的人生有很大的帮助。
其实真正的考验是在今后的日子里。我要时刻准备好，做到能随时应对和处理一切问题。
