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『論語』の衛霊公篇-39

时间: 2014-05-06    进入日语论坛
核心提示:[白文]39.子曰、有教無類、[書き下し文]子曰く、教え有りて類無し。[口語訳]先生が言われた。『教育による区別はあるが
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[白文]39.子曰、有教無類、 
 
[書き下し文]子曰く、教え有りて類無し。 
 
[口語訳]先生が言われた。『教育による区別はあるが、種類による差別はない。』 
 
[解説]封建主義的な身分制度の理論的根拠となった儒教だが、孔子は必ずしも『生まれながらの身分』を全肯定したわけではない。この部分からは、『教育の努力・工夫』によって人間の能力・素質が向上していく可能性というものを強く信じていた教育者・孔子の信念を窺うことができる。 
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