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12．（ら）れる （可能助动词）
活用： Ⅱ类动词活用型
接续： Ⅰ类动词是将词尾「う 段」假名改成「え 段」假名，再后续「る」
Ⅱ·Ⅳ类动词「未然形」＋られる
Ⅲ类动词⇒できる
意义：
1．表示能力，即人或动物有无能力做某事。“能……”、“会……”。
〇 A：どんな外がい 国こく 語ご が話はな せます か。 ／ 你会说什么外语？
B：英えい 語ご が話はな せます 。 ／ 我会说英语。
〇 あなたは箸はし が使つか えます か。 （★）／ 你会使用筷子吗？
〇 魚さかな のように海うみ が泳およ げる ようになりたい。 ／ 很想像鱼儿一样畅游大海。
〇 子こ どもはまだ小ちい さいので、自じ 転てん 車しゃ に乗の れません 。 ／ 孩子还小，还不会骑自行车。
2．表示可能性，即可不可以做某事、能不能顺利完成。“可以……”。
〇 この肉にく は硬かた いので、うまく切き れない 。 （★）／ 这肉太硬，不好切。
〇 眠ねむ いけれど、仕し 事ごと があるから寝ね られません 。 （★）／ 虽然很困，但因为还有没有完成的工作，所以睡不成。
〇 駅えき からここまでバスで一いち 時じ 間かん で来こ られます 。 （★）／ 从车站到这里需要坐一个小时公交车才能到达。
〇 今いま 、車くるま が多おお すぎて、道みち を渡わた れません 。 ／ 现在由于车子太多，不能过马路。
说明
1．原他动词的宾语「を」 多改为「が」 ，但用「を」 也无妨。例如：「日に 本ほん 語ご を話はな す」 、「荷に 物もつ を持も つ」 、「教きょう 育いく を受う ける」 等可用「日に 本ほん 語ご が／を話はな せる」 、「荷に 物もつ が／を持も てる」 、「教きょう 育いく が／を受う けられる」 的形式。
〇 昔むかし は教きょう 育いく を 受う けられる 人ひと は多おお くありませんでした。 （★）／ 从前，有很多人无法接受到学校的教育。
〇 この辞じ 書しょ で漢かん 字じ の読よ み方かた が 調しら べられます 。 （★）／用这本字典可以查到汉字的读音。
2．原提示移动性自动词场所的「を」 可以改为「が」 ，但用「を」 也无妨。例如：
「学がっ 校こう を卒そつ 業ぎょう する」 、「公こう 園えん を散さん 歩ぽ する」 、「世せ 界かい を旅りょ 行こう する」 可用「学がっ 校こう が／を卒そつ 業ぎょう できる」 、「公こう 園えん が／を散さん 歩ぽ できる」 、「世せ 界かい が／を旅りょ行こう できる」 的形式。
〇 中なか 田だ さんが大だい 学がく を 卒そつ 業ぎょう できた かどうか知し っていますか。 （★）／ 你知不知道中田有没有顺利地从大学毕业？
〇 鳥とり のように空そら が 飛と べた らいいと思おも います。 （★）／ 如果能像鸟儿一样在天空中翱翔就好了。
