初级阅读（274）

　国際間の交渉や製品のマニュアルでは、誤解を招かない厳密な言葉遣いが要求される。それにもかかわらず、学校でも家庭でも日本語が十分に教え込まれていないようである。「学校で数学を教えている間に、どうも日本語が十分に教え込まれていないようだと感じられる学生を時々見かけるようになり、気になり始めたのです。」と、大学で数学を教える細井教授が雑誌に批判と提案を述べている。

　次の会話は日常の言葉と数学の言葉との混乱の例として、細井教授が挙げているものだ。数学では「ＡとＢ」と「ＡかＢ」とを厳密に区別するが、日常語では必ずしもそうではない。そこから誤解が生じることもある。

　弟「お年玉で自転車とゲーム機が買えるけど、どちらにしようかな、どっちもほしいんだけど。」

　姉「じゃ、両方買えばいいでしょ。」

　弟「そんなにお金たくさんないもん。」

　姉「自転車とゲーム機が買えるって言ったでしょう。」

　弟「（　　）」

　母「お姉ちゃんのは数学の時の意味ね。普通のことがと数学の言葉で意味が違うことがあるのよ。」

　また、教授は「こういう話はうるさいかもしれませんが、日常場面で機会をとらえて指導してもらえたら、数学教育は助かると思ったのです。」とも言っている。教授はこの対話形式での指導を数学教育の国際会議で提案した。日本人の反応はいまひとつだったが、アメリカ人からは大きな反響があったそうだ。

 

1、上の会話の中で「Ａ」「Ｂ」は何を指すか。

①姉と弟

②数学の言葉と日常の言葉

③自転車とゲーム機

④学校と家庭

 

2、「日本語」とはどのような日本語か。

①日常の言葉遣い

②厳密な言葉遣い

③学校や家庭で用いられている日本語

④誤解を招く日本語

 

3、上の会話で、「誤解」した人は誰か。

①姉

②弟

③母

④姉と母

 

4、（　　）に入る適当なものを選べ。

①自転車は買えるんだけど。

②ゲーム機は買えるんだけど。

③買えるのは片方だけだよ。

④両方買えるんだよ。