11 巣立ち

巣立ち

 

[原文]

 

ありありと　花に花　鳥に鳥　　汞二

と書いた立派な色紙、裏には「木藤君の卒業を祝って」。岡本先生が書いてくれたんだよ、亜也だけに......嬉しかった。

ちょっとこわい顔だけど、草花の好きな優しい先生です。

私は心からお礼を言い、感謝の微笑みを浮かべました。先生は歌の意味を教えて下さった。

「あのなあ、ありありというのは、はっきり、まざまざと言う意味なんだ。"花"と人間が名づけてよんでいる花、"空とび鳥"と人間がよんでいる鳥があるっていうことなんだよ」

パッと青い空、校舎のいらか、そして濃い緑の木をふりあおいだ。

歌の意味は、半分もわからんかったけど、先生が"がんばれよ"と励まして下さっていることはわかるような気がしたんです。私も、"やるぞ"と言う勇気がわいてきました。

「あの字、何で書いたと思う？」

「筆じゃあないし......」

先生はニタッとして、「実はねえ、つまようじをかみほぐして書いたんだよ。上等のすずりと墨を使ってね」

すごいアイデアだと感心した。

「壁にかけるリボンがあったのわかった？」

「はい！」

先生はにっこり笑って去って行った。

卒業式の日に、こんな素晴らしい出会いが生まれたなんて、いつまでも忘れません。

これからも心の支えになってください。

 

[译文]

 

书写在漂亮的彩色纸上，背面写着“祝贺木藤君毕业”。这是岡本老师给我的，只写给了亚也哦。。。好高兴啊。

虽然表情有点吓人，却是位喜欢花草的温柔的老师。

我从心底感谢老师，脸上浮现出感动的笑容。向老师请教这首歌的含义。

“这个阿，所谓的‘ありあり’就是明确鲜明，清清楚楚的意思。是说有人们命名，称为‘花’的花和‘天空鸢鸟’的鸟哦”

仰视突然放晴的天空，校舍的屋顶，还有深绿色的树木。

虽然歌的含义只明白了一半，但仿佛感受到了老师给予的鼓励，我也勇气沸腾，充满干劲。

“我在想，这个字是用什么写的？”

“不是用笔哦。。。”

老师说：“其实呢，是用咬开的牙签写的哦。用的可是上等的砚台磨的墨呢。”

真令人吃惊，好厉害的办法。

“用丝带挂在墙上，知道了吗？”

“知道了！”

老师笑嘻嘻的走了。

毕业典礼那天，发生了这样棒的会面，我一辈子也不会忘记。

从现在起请成为我心中的支持。